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À propos de la question N° 3 :
Que comptez-vous
faire pour lutter contre le tout anglais ? |
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3-1 Renvoyer systématiquement tout document en anglais que l’administration européenne adresserait à vos ministères ainsi qu’à tout service administratif français en général ?
Votre réponse : OUI ou NON à cette idée : ……….
*************************************************************************************************************** 3-2 Déclarer solennellement que, si un jour l’Europe doit adopter une langue officielle, ce ne soit jamais l’anglais eu égard que cette langue symbolise plus la toute puissance du monde anglo-américain que celle de l’Union européenne ? Votre réponse : OUI ou NON à cette idée : ……….
*************************************************************************************************************** 3-3 Refuser que l’Europe pratique le monolinguisme anglais dans ses relations internationales au détriment des autres grandes langues internationales européennes ?
Votre réponse : OUI ou NON à cette idée : ……….
*************************************************************************************************************** 3-4 Prendre des sanctions contre les fonctionnaires français qui utilisent l’anglais dans les Organisations internationales alors que le français y est aussi langue de travail ?
Votre réponse : OUI ou NON à cette idée : ……….
*************************************************************************************************************** 3-5 Donner l’ordre aux fonctionnaires français participant aux travaux des organisations internationales de quitter les réunions si le français, langue de travail de l’institution, n’est pas utilisé
Votre réponse : OUI ou NON à cette idée : ……….
*************************************************************************************************************** 3-6 Dire que la France ne ratifiera jamais le Protocole de Londres sur les Brevets qui donnerait à la langue anglaise valeur juridique en France ?
Votre réponse : OUI ou NON à cette idée : ……….
*************************************************************************************************************** 3-7 Déclarer qu’il y aura dans nos écoles en primaire initiation aux langues étrangères (au pluriel) et non plus apprentissage d’une langue étrangère. L’initiation aura l’immense avantage d’ouvrir les élèves aux langues en général, aux langues du monde, aux divers alphabets, aux différentes façons de transcrire la pensée, etc., contrairement à l’apprentissage d’une langue ( à 95% des cas, l’anglais) qui va les enfermer dans une idéologie, celle de la langue du plus fort du moment lorsqu’il s’agit de l’anglais. On étudiera les grands groupes linguistiques, mais on parlera également des langues dites « exotiques », régionales et minoritaires, ainsi que de l’espéranto, langue facile à apprendre et construite pour mettre tout le monde sur un même pied d’égalité pour la communication internationale.
Votre réponse : OUI ou NON à cette idée : ……….
*************************************************************************************************************** 3-8 Faire qu’à l’entrée en 6e, l’élève ait le choix entre 4 langues étrangères : allemand, anglais, espagnol, italien (les 4 principales langues d’Europe avec le français) ?
Votre réponse : OUI ou NON à cette idée : ……….
*************************************************************************************************************** 3-9 Donner une prime a tout élève qui prendra comme langue étrangère Première (LV1) en 6e, une langue autre que l’anglais ?
Votre réponse : OUI ou NON à cette idée : ……….
*************************************************************************************************************** 3-10 Mettre, pour contrebalancer la toute puissance de l’anglais à l’école, des coefficients supérieurs de notation aux autres langues ?
Votre réponse : OUI ou NON à cette idée : ……….
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Autres propositions :
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